Le blogue de Martine Peters

Quelques idées qui me viennent…

Une vidéo de Noël sur le plagiat 20 décembre 2016

Filed under: plagiat,université — Martine Peters @ 23:40

Intéressant comme concept de profiter du temps des fêtes pour parler du plagiat dans une vidéo! Réalisée en 2010 par l’Université de Bergen, il y est question d’un fantôme de Noël, d’humiliation, d’arme secrète, et du développement de compétences. Une bonne façon de passer cinq minutes en mangeant un morceau de tourtière!

P.S. N’oubliez pas de cliquer sur le bouton CC pour avoir les sous-titres!  🙂

 

 

Le plagiat à l’université : les soins palliatifs ? 16 décembre 2016

Filed under: plagiat,Primaire — Martine Peters @ 07:12

Le professeur Jamal Mimouni, professeur à l’université Constantine 1, explique dans son article publié le 28 septembre 2016 que « le système éducatif est basé dès le primaire sur le copier-coller« .  C’est pourquoi, d’après lui,  » traiter seulement du plagiat à l’université est un peu comme traiter une maladie en phase terminale ». Je suis tout à fait d’accord avec lui. Le plagiat est présent à tous les ordres d’enseignement et il faut enseigner aux élèves du primaire, du secondaire et aux cégépiens comment bien utiliser les sources et les citer bien avant qu’ils arrivent sur les bancs de l’université. Ainsi, à l’université, nous pourrons continuer de développer les connaissances et compétences, incluant le référencement documentaire, nécessaires pour bien rédiger.
En passant, le professeur Minouni indique que le plagiat est encore plus présent dans les pays sous-développés comme le sien. Il faudrait une recherche internationale pour voir si c’est vraiment le cas. J’ai des doutes…

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Les cinq cibles d’intervention de Pagé et Jolicoeur pour prévenir le plagiat 8 décembre 2016

Filed under: plagiat — Martine Peters @ 07:23

Dans leur article Prévenir le plagiat et la tricherie (Pédagogie collégiale, n 28, #3, p. 23-27), Mélanie Pagé et Nancy Jolicoeur proposent cinq cibles d’intervention.

1- Restreindre la facilité de tricher et de plagier

2- Agir contre l’ignorance des étudiants concernant le plagiat

3- Réduire les possibilités qui s’offrent aux plagiaires ou aux tricheurs de recourir au manque de clarté des consignes pour argumenter

4- Agir sur le niveau de risque perçu par les étudiants

5- Stimuler la mobilisation des professeurs et les inciter à déclarer les cas de plagiat

Elles présentent également, à la page 25) une synthèse intéressante des concepts liés au plagiat, à la fraude et à la tricherie et des axes d’intervention.

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Ce qu’il faut retenir de l’article est l’importance d’agir à plusieurs niveaux, auprès des étudiants et des professeurs, plutôt que d’ignorer le phénomène!

 

Professeurs en guerre? 28 novembre 2016

Filed under: détection de plagiat,plagiat,Uncategorized — Martine Peters @ 10:39

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Dans son article sur PlagScan publié le 13 octobre 2016, Fidel Navamuel présente cet outil comme « l’arme fatale contre le plagiat« . « Autant dire que c’est un outil que certains de vos étudiants ne vont pas aimer. Ne pas aimer du tout« . Tout au long de l’article, l’auteur a recours à des expressions comme redoutable efficacité, passages douteux ou litigieux, juger de la sincérité… C’est à croire que les professeurs sont en guerre contre les étudiants.

P.S. L’outil n’est pas gratuit.

In this French article, the author Fidel Navamuel presents a new tool to detect plagiarism using vocabulary that indicates that teachers are at war with students… Is that the impression we want to give or do we want to teach them something?

 

 

Les bobettes: une mesure inhabituelle de contrer la tricherie 5 mars 2016

Filed under: plagiat,tricherie — Martine Peters @ 21:59

En Inde, l’armée a choisi un moyen inusité de prévenir le plagiat dans les examens de recrutement. J’imagine la réaction d’étudiants canadiens si nous tentions cette expérience!  🙂

Inde: tous en bobettes pour éviter la tricherie lors d’un examen

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Agence France-Presse, 1er mars 2016 http://www.lapresse.ca/actualites/insolite/201603/01/01-4956128-inde-tous-en-bobettes-pour-eviter-la-tricherie-lors-dun-examen.php

 

Merci Lucie pour l’envoi de cet article!

 

Pourquoi les étudiants trichent-ils? 29 janvier 2016

Filed under: plagiat,tricherie — Martine Peters @ 23:33

L’article de Rima Amin (16 janvier 2016, Times Higher Education) tente de répondre à cette question. L’auteure offre des explications, des raisons pourquoi certains étudiants choisissent de tricher plutôt que de blâmer les étudiants. Oui, ils sont nombreux à plagier, à tricher mais ils sont également nombreux à subir de fortes pressions pour performer, à manquer de confiance, à avoir besoin de support. Il est temps que nos universités offrent ce support car si les étudiants ne reçoivent pas d’aide, ils iront la chercher ailleurs…

« It has also been said that the numbers of students using bespoke essay writing services is on the rise. One consequence of education being marketed and sold as a product is that there will be those selling supplements. These services are easily accessible and often take advantage of by students who have failed to access the right support » (Amin, 2016).

Il faudrait faire de la recherche pour en savoir davantage…  🙂

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Présentation sur le créacollage numérique au Récit 11 janvier 2016

Filed under: écriture,créacollage,formation continue,plagiat,Production écrite — Martine Peters @ 23:25

Le 12 janvier, je ferai une présentation sur les stratégies de créacollage numérique à des conseillers pédagogiques du Québec. Mon message: toujours le même, il faut former les enseignants, qui à leur tour, formeront les élèves. Cela aura des conséquences directes, je le crois, sur l’amélioration du processus d’écriture des élèves et une réduction du nombre de cas de plagiat.

Voici la présentation PowerPoint que j’utiliserai ainsi que le document d’accompagnement.  🙂

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Lien vers l’article qui fait état de la recherche qui a été fait au sujet des stratégies de créacollage numérique au secondaire:  http://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/1878/1777 .

Et voici un article que Jennifer Poirier, à la Direction des ressources didactiques du MEESR a écrit suite à la présentation: http://recit.qc.ca/article/3-pr%C3%A9sentations-inspirantes-classe-invers%C3%A9e-et-arts-tablette-et-cr%C3%A9ation-et-le-plagiat-au.